4.1.1 认识乘法_图文

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    人教版 数学 二年级 上册 4 表内乘法(一) 乘法的初步认识 认识乘法 情境导入 乘法的初步认识 看!小朋友们玩的多开心,我们一 起去看看小朋友们都玩的什么吧! 情境导入 乘法的初步认识 举手发言:你能找出题目中的数学信息, 并提出问题吗? 探究新知 ?人 乘法的初步认识 ?人 (1)小飞机里共有多少人? (2)小火车里共有多少人? ?人 (3)过山车里共有多少人? 探究新知 乘法的初步认识 (1)小飞机里共有多少人? 有5架小飞机,每 架小飞机里坐3人。 思考: 一共有( 5 )个( 3 ) 列式:3+3+3+3+3= 15(人) 探究新知 乘法的初步认识 (2)小火车里共有多少人? 有4节小火车,每 节车厢里有6人。 举手发言: 一共有( 4 )个( 6 ) 列式:6+6+6+6= 24(人) 探究新知 乘法的初步认识 (3)过山车里共有多少人? 过山车上有7排座 位,每排坐2人。 举手发言: 一共有( 7 )个( 2 ) 列式:2+2+2+2+2+2+2= 14(人) 探究新知 乘法的初步认识 观察算式,找出这些加法算式的特点! (1) 3+3+3+3+3=15 (2) 6+6+6+6=24 ( 5 )个( 3 ) ( 4 )个( 6 ) (3) 2+2+2+2+2+2+2=14 ( 7 )个( 2 ) 每道算式中的加数都 相等 。 小组讨论:这些算式有什么特点? 探究新知 (1) 3+3+3+3+3=15 乘法的初步认识 ( 5 )个( 3 ) 乘法算式:3 × 5= 15 读作:3乘5等于15。 5 × 3= 15 读作:5乘3等于15。 乘号,读作:乘以 探究新知 (1) 3+3+3+3+3=15 乘法的初步认识 ( 5 )个( 3 ) … … … … 3 × 5 = 15 相同 加数 相同 加数 的个 数 5 × 3 = 15 相同 加数 相同 加数 的个 数 探究新知 乘法的初步认识 (2) 6+6+6+6=24 ( 4 )个( 6 ) 乘法算式: (6 )×( 4 )=( 24 ) 读作: 6乘以4等于24 。 或 ( 4 )×( 6 )=( 24 ) 读作: 4乘以6等于24 。 举手发言:上面的加法算式怎样写成乘法算式? 探究新知 乘法的初步认识 (2) 2+2+2+2+2+2+2=14 ( 7 )个( 2 ) 乘法算式: ( 2 )×( 7 )=( 14 ) 读作: 2乘以7等于14 。 或 ( 7 )×( 2 )=( 14 ) 读作: 7乘以2等于14 。 探究新知 一共有多少个气球? 乘法的初步认识 要求一共有多少个气球, 就是把每一束气球的个 数加起来,也就是 3 个 5 相加。 探究新知 一共有多少个气球? 5+5+5=15 5×3=15 3×5=15 乘法的初步认识 … … … 乘 乘积 数数 相同几个加数的和就 是对应乘法算式的积。 探究新知 巧学妙记: 乘法的初步认识 乘法算式要记住,相同加数写前头, 乘号跟着加数走,最后写的是个数, 几乘几是读法,表示几个几相加。 课堂练习 乘法的初步认识 先用 摆一摆,再填写加法算式。 4个2 3个4 5个3 2 + 2 + 2 + 2 = 8 4 + 4 + 4 = 12 3+3+3+3+3=15 课堂练习 乘法的初步认识 ( 8 )个( 4 ) 加法算式: 4+4+4+4+4+4+4+4=32 。 乘法算式: 4×8=32 或 8×4=32 。 课堂练习 乘法的初步认识 把下面的加法算式改写成乘法算式。 7+7+7+7+7 15+15+15 7 ×5 或 5 ×7 15× 3 或 3 ×15 课堂练习 看图列式计算。 乘法的初步认识 加法算式: 3+3+3+3+3=15 乘法算式:( 5 )×( 3 )=( 15 ) 或( 3 )×( 5 )=( 15 ) 课堂练习 乘法的初步认识 加法算式: 4+4+4+4+4=20 乘法算式:( 5 )×( 4 )=( 20 ) 或( 4 )×( 5 )=( 20 ) 课堂练习 填一填。 乘法的初步认识 (1)求几个( 相同 )加数的和,可以用( 加 )法 计算,也可以用( 乘 )法计算,( 乘 )法计 算比较简便。 (2)6×3表示( 6 )个( 3 )相加,读作(6乘3)。 (3)5乘4写作( 5×4 )。 课堂练习 把加法算式改写成乘法算式。 乘法的初步认识 4+4+4+4+4+4=24 4 × 6 = 24 或 6 × 4 = 24 7+7+7=21 9+9+9+9=36 7 × 3 = 21 或 3 × 7 = 21 9 × 4 = 36 或 4 × 9 = 36 课堂练习 乘法的初步认识 辨一辨。(正确的画“√”,错误的画“×”) 9+9改写成乘法 算式是:9×9 5个4相加的 和与4个5相 加的和相等。 8个3相加是8+3 × ( ) √ ( ) × ( ) 课堂练习 乘法的初步认识 (1)求几个加数的和,都可以用乘法计算。 (× ) (2)3+3改写成乘法算式是3×3。 ( × ) (3)两个乘数都是6,积是多少? 列式:2×6。( × ) 解析: (1)乘法表示几个相同的数相加,因此不是所有的加法 都可以用乘法表示; (2)3+3表示两个2相加,写成乘法时3×2 ; (3)两个乘数都是6,列式为6×6。 课堂小结 乘法的初步认识 这节课你们都学会了哪些知识? 认识乘法 求几个相同加数的和,可以用乘法计算。 … … … … … 3+3+3+3+3=15 3 × 5 = 15 相同 相同加数 加数 的个数 3×5 = 15 乘乘积 数数 课后作业 乘法的