人教版-数学-五年级上册-《用计算器探索规律》教后反思

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    《用计算器探索规律》教后反思
    一、关于着重点问题 不要过分依赖计算器。本节课的重点还是体现在使用计算器上,这个观点,似乎与我本 意是不同的,本节课我的设计重点是在引导学生经历猜想、验证的数学思考方法上,所以如 果说把本节课的重点落在了使用计算器上,我就不敢苟同了。 二、第一环节引导学生写较简单的数,第二环节引导学生写教大的数。这样在第一环节, 就把使用计算器的注意力引到举例的过程,减少了一些不必要的干扰,在初步掌握举例方法 的时候再请学生写较大的数进行验证,体现出计算器的辅助功能。 三、练习处理问题 练习部分就赶着进度,学生交流显得不够充分。有几个难点部分,处理得不够细致。 四、改进设想 1、调控好前两个环节的节奏,使后面的练习部分时间充裕一些。 2、想学生交流有个思维过程的展示。同时给学生同桌交流思考过程的时间。 五、让我重上这节课我会加大学生有关规律题型。因为这节课主要是发现规律。
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